Programa de ciencias de la novena clase de CBSE

Estructura del curso

I Término Unidades Temas Marcas
yo Materia: su naturaleza y comportamiento 29
II Organización en el mundo vivo 18
III Movimiento, fuerza y ​​trabajo 30
V Comida; La producción de alimentos 13
Total 90
Unidades de plazo II Temas Marcas
yo Materia: su naturaleza y comportamiento 18
II Organización en el mundo vivo 26
III Movimiento, fuerza y ​​trabajo 36
IV Nuestro ambiente 10
Total 90

Plan de estudios del primer trimestre

Unidad I: Materia: su naturaleza y comportamiento

Chapter I: Definition of Matter

  • Definición de materia
  • Sólido, líquido y gas
  • Características: forma, volumen, densidad
  • Cambio de estado de fusión (absorción de calor)
  • Freezing
  • Evaporación (enfriamiento por evaporación)
  • Condensation
  • Sublimation

Chapter II: Nature of Matter

  • Elements
  • Compounds
  • Mixtures
  • Mezclas heterogéneas y homogéneas
  • Coloides y suspensiones

Unidad II: Organización en el mundo vivo

Chapter I: Cell - Basic Unit of life

  • La célula como unidad básica de vida

  • Células procariotas y eucariotas

  • Organismos multicelulares

  • Membrana celular y pared celular

  • Orgánulos celulares; cloroplasto, mitocondrias, vacuolas, retículo endoplásmico, aparato de Golgi, núcleo

  • Cromosomas: estructura básica, número

Chapter II: Tissues, Organs, Organ System, Organism

  • Estructura y funciones de los tejidos animales y vegetales.

  • Tipos de tejido (cuatro tipos en animales; tejidos meristemáticos y permanentes en plantas)

Unidad III: Movimiento, fuerza y ​​trabajo

Chapter I: Motion

  • Distancia y desplazamiento

  • Velocity

  • Movimiento uniforme y no uniforme a lo largo de una línea recta

  • Acceleration

  • Gráficos de distancia-tiempo y velocidad-tiempo para un movimiento uniforme y un movimiento uniformemente acelerado

  • Ecuaciones de movimiento por método gráfico

  • Idea elemental del movimiento circular uniforme

Chapter II: Force and Newton's Laws

  • Fuerza y ​​movimiento
  • Leyes del movimiento de Newton
  • Inercia de un cuerpo, inercia y masa, momento, fuerza y ​​aceleración
  • Idea elemental de conservación del impulso.
  • Fuerzas de acción y reacción

Capítulo III: Gravitación

  • Gravitation
  • Ley universal de gravitación
  • Fuerza de gravitación de la tierra (gravedad)
  • Aceleración debida a la gravedad
  • Masa y peso
  • Caida libre

Unidad V: Producción de alimentos

Chapter I: Plant and Animal

  • Mejora y selección de plantas y animales para la mejora y la gestión de la calidad

  • Uso de fertilizantes, abonos

  • Protección contra plagas y enfermedades.

  • Agricultura ecológica

Programa de estudios del segundo trimestre

Unidad I: Materia: su naturaleza y comportamiento

Chapter III: Particle nature, basic units

  • Átomos y moléculas
  • Ley de proporciones constantes
  • Masas atómicas y moleculares

Chapter IV: Mole Concept

  • Relación del mol con la masa de las partículas y los números.
  • Valency
  • Fórmula química de compuestos comunes.

Chapter V: Structure of atom

  • Electrones, protones y neutrones
  • Isotopes
  • Isobars

Unidad II: Organización en el mundo vivo

Chapter III: Biological Diversity

  • Diversidad de plantas y animales: cuestiones básicas en la denominación científica, base de clasificación

  • Jerarquía de categorías / grupos, Grupos principales de plantas (características destacadas) (Bacterias, Thalophyta, Bryo phyta, Pteridophyta, gimnospermas y angiospermas)

  • Grupos principales de animales (características destacadas) (no cordados hasta phyla y cordados hasta clases)

Chapter IV: Health and Diseases

  • Salud y su fracaso

  • Enfermedades infecciosas y no infecciosas, sus causas y manifestación.

  • Enfermedades causadas por microbios (Virus, Bacterias y protozoos) y su prevención, Principios de tratamiento y prevención. Programas Pulse Polio

Unidad III: Movimiento, fuerza y ​​trabajo

Chapter IV: Floatation

  • Empuje y presión
  • Principio de Arquimedes
  • Buoyancy
  • idea elemental de densidad relativa

Chapter V: Work, energy and power

  • Trabajo realizado por una fuerza, energía, poder
  • Energía cinética y potencial
  • Ley de la conservación de la energía

Chapter VI: Sound

  • Naturaleza del sonido y su propagación en diversos medios, velocidad del sonido, rango de audición en humanos

  • Ultrasound

  • Reflexión de sonido; eco y SONAR

  • Estructura del oído humano (solo aspecto auditivo)

Unidad IV: Nuestro Medio Ambiente

Chapter I: Physical Resources

  • Aire, agua, suelo
  • Aire para respirar, para combustión, para moderar temperaturas
  • Movimientos de aire y su papel en provocar lluvias en la India
  • Contaminación del aire, el agua y el suelo (breve introducción)
  • Agujeros en la capa de ozono y probables daños

Chapter II: Bio-geo chemical cycles in nature

  • Water
  • Oxygen
  • Carbon
  • Nitrogen

Temas prácticos: primer trimestre

Prueba

  • La presencia de almidón en la muestra de alimento dada.
  • La presencia del adulterante metanil yellow en dal

Preparar

  • Una verdadera solución de sal común, azúcar y alumbre.

  • Una suspensión de tierra, tiza en polvo y arena fina en agua.

  • Una solución coloidal de almidón en agua y albúmina de huevo / leche en agua y distinguir entre estos sobre la base de:

    • Transparency

    • Criterio de filtración

    • Stability

Preparar

  • Una mezcla
  • Un compuesto

Mediante el uso de limaduras de hierro y azufre en polvo, distinga entre estos sobre la base de:

  • Apariencia, es decir, homogeneidad y heterogeneidad
  • Comportamiento hacia un imán
  • Comportamiento frente al disulfuro de carbono como disolvente
  • Efecto del calor

Realice las siguientes reacciones y clasifíquelas como cambios físicos o químicos:

  • Hierro con solución de sulfato de cobre en agua.

  • Quema de magnesio en el aire

  • Zinc con ácido sulfúrico diluido

  • Calentamiento de sulfato de cobre

  • Sulfato de sodio con cloruro de bario en forma de sus soluciones en agua.

Prepare montajes temporales teñidos de:

  • Cáscara de cebolla y

  • Células de las mejillas humanas y para registrar observaciones y dibujar sus diagramas etiquetados

Identificar

  • Tejidos de parénquima y esclerénquima en plantas
  • Rayas de fibras musculares y células nerviosas en animales
  • Preparar diapositivas y dibujar sus diagramas etiquetados.

Separar

  • Componentes de una mezcla de arena.
  • Sal común y cloruro de amonio (o alcanfor) por sublimación

Determinar

  • Punto de fusión del hielo
  • Punto de ebullición del agua

Establecer

  • Relación entre el peso de un bloque de madera rectangular que se encuentra sobre una mesa horizontal y la fuerza mínima requerida para moverlo con una balanza de resorte

Determinar

  • Porcentaje de masa de agua absorbida por pasas

Temas prácticos: segundo trimestre

Verificar

  • Leyes del reflejo del sonido

Determinar

  • Densidad del sólido (más denso que el agua) mediante el uso de una balanza de resorte y un cilindro de medición

Establecer

  • Relación entre la pérdida de peso de un sólido cuando está completamente sumergido en

    • Agua del grifo

    • Agua fuertemente salada, con el peso del agua desplazado por ella tomando al menos dos sólidos diferentes

Observar y comparar

  • Presión ejercida por un cuboide de hierro macizo sobre arena fina / harina de trigo mientras descansa sobre sus tres caras diferentes y para calcular la presión ejercida en los tres casos diferentes.

Determinar

  • Velocidad de un pulso propagado a través de una cuerda estirada / slinky.

Estudiar

  • Característica de Spirogyra / Agaricus, Musgo / Helecho, Pinus (ya sea con cono macho o hembra) y una planta angiospérmica

  • Dibujar y dar dos rasgos identificativos de los grupos a los que pertenecen.

Observar

  • Imágenes / gráficos / modelos dados de lombrices de tierra, cucarachas, peces óseos y aves. Para cada organismo, haga un dibujo y registre:

    • Una característica específica de su filo

    • Una característica adaptativa con referencia a su hábitat

Verificar

  • Ley de conservación de la masa en una reacción química.

Estudie las características externas de:

  • Root
  • Stem
  • Hoja y
  • Flor de plantas monocotiledóneas y dicotiledóneas

Estudiar

  • Ciclo de vida del mosquito

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