Conceptos básicos de aprendizaje móvil: marcos

Dependiendo del campo en el que se implementará el aprendizaje móvil, los usuarios pueden elegir entre muchos marcos operativos disponibles que han demostrado ser útiles para impulsar el aprendizaje en muchos institutos educativos.

Estos marcos son:

  • Behaviorist - Este marco promueve el aprendizaje a través de cambios en las habilidades de observación individual.

  • Constructivist - Este marco fomenta la construcción de nuevas ideas y métodos.

  • Situated - Marco educativo basado en la cultura.

  • Collaborative - Este marco fomenta el aprendizaje a través de la interacción social.

  • Informal and lifelong - Este marco apoya el aprendizaje fuera del plan de estudios al proporcionar un entorno virtual.

  • Learning and teaching support - Este marco coordina a los alumnos con recursos para el aprendizaje.

Muchas colaboraciones en línea ven muchos de estos marcos entremezclados durante la implementación. No todos estos marcos son de naturaleza colaborativa, aunque esa es la columna vertebral del aprendizaje móvil.

Algunos de ellos están más orientados a incrementar los niveles de aprendizaje a través de observaciones personales (marco conductista). En estos marcos, el alumno recibe más información a través de su interacción con el software de aprendizaje, en comparación con su interacción social.

Marco pedagógico del parque

El marco pedagógico de Park (2011) se distancia de la actividad social para comprender el significado de la interacción social. Hace un cálculo de la cantidad de tiempo que se supone que dos o más personas interactúan para que una tarea se complete con éxito. Este marco permite a los académicos planificar las estrategias de aprendizaje y enseñanza para su base de alumnos.

Modelo de Koole para la pedagogía M-learning

El marco de trabajo de Koole utiliza diagramas de Venn para explicar los tres aspectos del M-learning, que son los siguientes:

  • Aprendiz (L)
  • Sociedad (S) y
  • Dispositivo (D).

Dependiendo de la superposición de estos tres círculos, se crean diferentes zonas. Algunos de estos son:

  • Región del dispositivo
  • Región del alumno
  • Región social
  • Región del dispositivo
  • Región de interacción
  • Región social
  • Región móvil

Según Koole, el aprendizaje móvil es una combinación de interacciones entre los alumnos, los dispositivos que utilizan para el aprendizaje móvil y las otras personas con las que interactúa este alumno. Dependiendo de los elementos, se definen las áreas de participación.