TAT - Métodos de investigación

Muchos profesionales de TAT no utilizan ningún método específico para administrar a sus sujetos en el proceso, sin embargo, algunos siguen algunos métodos para que sus informes puedan tener alguna base empírica, lo que puede hacer que sus datos sean reutilizables e intercambiables con otros profesionales.

Dos de los métodos más comunes son:

• Manual de mecanismos de defensa
• Escala de cognición social y relaciones de objetos

Manual de mecanismos de defensa

Este método analiza las respuestas de una persona basándose en la honestidad de sus respuestas. Si está tratando deliberadamente de proyectar una imagen increíblemente positiva de todas las cartas, entonces está en negación. En este sistema de evaluación, se considera que alguien en negación es el menos maduro en sus pensamientos y acciones.

Alguien que puede lograr proyectar con éxito una narración identificable de los personajes que lleva la imagen se considera algo maduro y se le da la etiqueta de intermedio.

Si un sujeto logra no solo proyectar, sino también identificarse con los personajes de la tarjeta y logra relacionarse con ellos a nivel personal, entonces es catalogado como el más maduro (identificación).

Escala de cognición social y relaciones de objetos

Este método involucra cuatro factores. Calcula la complejidad de las relaciones que el sujeto crea con los personajes de fantasía, cómo estos personajes se afectan entre sí, qué tipo de moralidad y apegos emocionales tienen estos personajes y, finalmente, cuál será el resultado social de las acciones que practica el personaje.

La apercepción temática implica una técnica de esperar y observar. Tiene más que ver con leer entre líneas que con buscar respuestas explícitas.

Todo el proceso se ha parafraseado a continuación en relación con un escenario:

Tarjeta 1

La imagen muestra una pequeña cabaña de troncos con tres patitos antropomórficos desayunando con un cuervo grande que se asoma por la ventana.

Se le da tiempo al sujeto para que formule una historia alrededor del escenario. Generalmente, la persona comienza diciendo lo obvio:

• Examiner - ¿Qué ves aquí?

• Subject - Es una imagen de una pequeña cabaña de troncos con tres patitos desayunando con un gran cuervo asomándose por la ventana.

 

• Examiner - ¿Y luego?

• Subject - El cuervo parece siniestro (las expresiones del cuervo son normales)

 

• Examiner - ¿De qué están hablando?

• Subject- Piensan salir a jugar después del desayuno. No lo harán cuando vean el cuervo.

 

• Examiner - ¿Ese es el final?

• Subject - Sí.

Comment- La hipótesis inicial dice que el sujeto tiene familiares que pueden ser turbios en su opinión. Definitivamente ha tenido experiencia con alguien que ha destruido una delicada relación que tenía con alguien.

Tarjeta 2

Una vez en el bosque, tres cerdos estaban peleando, y eran dos gemelos contra uno. Al final, el que luchaba en solitario ganó y aterrizó en las palmas de los otros dos con tanta fuerza que los gemelos cayeron uno sobre el otro.

• Examiner - ¿Quiénes son los gemelos?

• Subject - Deben ser de raza baja.

 

• Examiner - ¿Son iguales en la naturaleza?

• Subject - Sí.

 

• Examiner - ¿Son justos en la lucha?

• Subject - Son perdedores.

 

• Examiner - ¿Son chicos?

• Subject - si

 

• Examiner - ¿Fueron heridos al final?

• Subject- Sí. Probable.

Comment- El sujeto parece haber experimentado la oposición de dos o más personas en su búsqueda de un objetivo. Parece haberse encontrado con personas injustas que utilizaron técnicas turbias para derrotarlo.