Lo que dice la industria
El aprendizaje social se ha diseñado teniendo en cuenta que el poder de agarre y la velocidad de cada persona es personal y único. Sus necesidades también varían según los niveles de experiencia que persiguen. Alguien podría estar estudiando geología, ya que quiere ser geólogo, mientras que alguien podría estar estudiándolo solo para aprobar su evaluación universitaria.
Hay personas que podrían necesitar más tiempo para aprender algo, en comparación con otras que necesitarían menos tiempo para comprender lo mismo. Cuando tiene un aula llena de estudiantes con todas estas necesidades y requisitos variados, se vuelve imperativo que se implemente una forma innovadora de aprendizaje que pueda afectar su comprensión de las materias y, en última instancia, sus carreras de una manera más positiva.
El estudio de caso de URS
Un ejemplo reciente de este tipo de Aprendizaje Social se puede encontrar en URS, una empresa de construcción y servicios técnicos con numerosos clientes en todo el mundo. Estaban trabajando en un proyecto cuando se anunció una tecnología innovadora, y la gerencia decidió compartir instrucciones críticas sobre la implementación de esta tecnología entre sus 8000 empleados que trabajan en siete grupos comerciales separados, repartidos en seis oficinas principales, mientras trabajan en múltiples sitios de proyectos. e instalaciones.
URS optó por River, a web-based knowledge sharing and social learning tooldesarrollado por Triple Creek. Lo conecta con compromisos de aprendizaje y le proporciona herramientas de aprendizaje y colaboración, que puede usar para compartir información con otros. Gracias a este software, todos los empleados de URS pudieron acceder al aprendizaje estructurado, independientemente de su ubicación laboral y designación. Los diferentes departamentos y equipos dentro de la organización están intercambiando conocimientos técnicos y abriendo comunidades en línea relevantes para obtener soluciones comerciales. Esto ha ayudado a las pequeñas y medianas empresas con recursos limitados a conectarse también con una red de expertos y asesores.
La división de energía y construcción de URS logró lograr estos objetivos mediante la implementación de su programa de aprendizaje social que han denominado Red de Conocimiento de URS. Todo esto ha llevado a las industrias a despertarfact that social learning is the only way to get larger assignments handled a través del esfuerzo colaborativo y la tecnología interactiva.
En el MIT Sloan Management Review Report, se observó que las cuatro razones principales por las que las organizaciones no están abiertas al concepto de aprendizaje social son:
- Tienen muchas prioridades preexistentes.
- No han desarrollado una estrategia para ello.
- No tienen un precedente rentable comprobado.
- Tienen operaciones conflictivas y competitivas.
Los expertos afirman que muchas de estas razones han sido dadas por empresas que son start-ups o empresas de pequeña y mediana escala, que no se han diversificado ni establecido operaciones en muchos países diferentes. Ambos lugares de trabajo no estarán muy expuestos a situaciones desafiantes, ya que estarían contentos de operar dentro de su zona de confort. Sin embargo, cuando las mismas empresas enfrentan una situación en el trabajo en la que no tienen ninguna experiencia, el primer lugar donde buscarían soluciones es en línea. Y cuando lo hacen, automáticamente se inician en el mundo del aprendizaje social.