Escritura colaborativa: teoría de patrones

Lisa Ede y Andrea Lunsford investigaron sobre la importancia de la audiencia del texto. Postularon una teoría denominada “Audiencia dirigida vs. Audiencia invocada”, que debate la posibilidad de que exista una audiencia preexistente para cualquier trabajo de un escritor, a quien se dirigirá a través de su trabajo y a quien debe tener en cuenta al mismo tiempo. escritura.

El otro argumento es que los escritores crean su propia audiencia y no necesitan tenerla en mente mientras crean su contenido. Basándose en sus observaciones y aprendizajes, teorizaron siete patrones organizativos para la escritura colaborativa, que incluyen:

Primer patrón

En este patrón, todo el equipo describe y divide la tarea entre los miembros del equipo, que luego cada miembro prepara y envía. Luego, todo el equipo compila las partes individuales y revisa todo el documento.

Segundo patrón

El equipo planifica y describe la tarea de redacción, sin embargo, solo un miembro redacta parcialmente el documento y el resto del equipo edita, realiza cambios, modifica el documento y también hace la revisión final.

Tercer patrón

En este patrón de trabajo, solo un miembro del equipo escribe el borrador final, que luego es revisado por el resto del equipo. La diferencia entre el tercer patrón y el segundo patrón es que aquí el miembro escribe el borrador completo, no uno parcial.

Cuarto patrón

Un compañero de equipo esboza y escribe el documento. Una vez terminado, enviará el documento a otros compañeros, quienes podrán o no consultar al autor original sobre los cambios o modificaciones realizadas.

Quinto patrón

En el quinto patrón, todo el equipo delinea y escribe colectivamente el borrador y luego uno o más miembros revisan el borrador sin consultar al resto del equipo.

Sexto patrón

El sexto patrón divide al equipo en tres partes:

• Un miembro supervisor que describe, divide y asigna tareas a los compañeros de equipo.
• Un segundo supervisor que recopila las tareas completadas de los compañeros de equipo y las compila.
• Los compañeros de equipo restantes se convierten en escritores.

Séptimo patrón

El séptimo patrón también divide al equipo en tres grupos, donde la primera parte dicta, la segunda parte se encarga de la transcripción y la tercera parte edita el documento resultante y envía el borrador final.

Ede y Lunsford encontraron que los niveles de satisfacción entre los miembros del equipo que trabajan en diferentes patrones cambian. Muchas personas confiesan que les gustaría ser parte de un proceso de redacción donde los objetivos se articulan claramente y se comparten de forma transparente.

También notaron el degree of mutual respect Entre los miembros del equipo, los escritores controlan su contenido, su nivel de participación en el proceso de edición, la forma en que se comparte el crédito, la gestión de conflictos, las limitaciones del escritor y, finalmente, la importancia del proyecto dentro de la organización.

Ejemplo

Los investigadores han descubierto que las personas aprenden más sobre diferentes culturas a través de la interacción mutua, en lugar de darles lecciones interculturales en salas de capacitación. Por ejemplo, algunas de las tareas colaborativas comunes que se dan en las clases de sensibilidad cultural en español son:

Hispanic culture	Los compañeros de equipo preparan en colaboración un informe cultural relacionado con los hispanos, su geografía, clima, economía, costumbres populares y cocina regional) a través de una discusión mutua.
Vacation in Spain	Los equipos colaboran y describen su idea de unas vacaciones en España y lugares para explorar. También se le pide al equipo que diseñe un itinerario completo para el viaje, incluidos los gastos de transporte, alojamiento y comidas.