Introducción

Antes de comenzar, seamos francos con nosotros mismos: no existe una fórmula mágica que funcione para todos los que quieren hablar con fluidez en un idioma no nativo, porque cada persona tiene diferentes niveles de comprensión y curva de velocidad de aprendizaje. Así como algunos aprenden a jugar baloncesto mejor y más rápido que otros, diferentes personas aprenden a hablar un idioma dependiendo de su aptitud de aprendizaje individual.

Es una tarea bastante exigente aprender y hablar un idioma no nativo con fluidez. Este tutorial está destinado a aquellos lectores que aprenden inglés como segundo idioma. Proporciona información suficiente sobre cómo los hablantes de inglés no nativos pueden detectar y rectificar los errores que cometen inadvertidamente mientras hablan en inglés.

Gramática inglesa versus inglés hablado

Una persona puede aprender inglés más rápido si se enfatiza más en el lado hablado del mismo, en comparación con el lado gramatical. Hablar y escuchar constantemente con el uso correcto incorporará las reglas correctas de la gramática en su cerebro. Esto no significa que se pueda descuidar la gramática.

Una conversación se vuelve más significativa con el uso correcto de la gramática, pero como con cualquier cosa nueva, el énfasis debe estar más en practicar lo que ha aprendido muchas veces primero, antes de pasar a algo más complejo. Del mismo modo, los principiantes deben hacer hincapié en hablar primero de lo que han aprendido, antes de pasar a la gramática y cosas más técnicas.

Una breve historia del habla

En el siglo XX, mucha gente tenía la opinión común de que las personas aprenden el arte de conversar durante su infancia al observar a las personas que les rodean e imitarlas.

Sin embargo, esta teoría fue descartada más tarde, ya que no podía explicar los errores estructurales y gramaticales que cometían los niños cuando pronunciaban oraciones específicas. Por ejemplo, un niño podría decir:"food give you me."en una familia donde nadie diría nunca esa línea. Esto significa que incluso a una edad tan tierna, la mente de un niño comienza a procesar y crear nuevas reglas en el habla.

Si bien la competencia lingüística se hereda, las lenguas mismas se transmiten a través del aprendizaje.