Identificar fortalezas y debilidades
Algunos profesores son promedio, algunos buenos, mientras que otros son excelentes. La diferencia entre ellos es su capacidad para identificar lo que están haciendo bien y lo que está mal. Como un psicólogo, primero necesita conocer sus propias fortalezas y debilidades antes de trabajar en otros. Mejorar tus fortalezas y eliminar gradualmente tus debilidades te permitirá adquirir los rasgos de un gran maestro. Estas son algunas de las características de los grandes maestros a los que aspirar, naturales o adquiridos, para que pueda inspirar a los estudiantes y alentarlos a sobresalir.
Involucrar a los estudiantes
Una buena maestra comprende a sus alumnos, mientras que una excelente se involucra con ellos. Compartir conocimientos no es una comunicación unidireccional. Tiene que ser un proceso continuo en el que participen tanto el profesor como los alumnos. Para garantizar la participación y el compromiso de los estudiantes, debe:
- Establecer una relación positiva maestro-alumno
- Comunicarse abiertamente
- Anime a los estudiantes a decir lo que piensan
- Involucrar a los estudiantes más débiles y tímidos de la clase.
- Idear nuevas formas de impartir conocimientos
- Utilice la tecnología para ayudarlo a enseñar.
Tener paciencia
La paciencia es la virtud más preciada de cualquier maestro. Es difícil tener paciencia cuando tienes 40 razones diferentes para estar impaciente. Sin embargo, debe tener paciencia cuando los estudiantes cometen errores, a sabiendas o sin saberlo. Aquí hay algunos escenarios en los que podría tener la tentación de perder la calma:
Los estudiantes cometen el mismo error repetidamente
Los estudiantes no comprenden un tema incluso cuando lo has explicado muchas veces.
La clase desobedece una regla del aula a sabiendas
Algunos estudiantes tienden a distraerte a ti oa la clase intencionalmente
En lugar de irritarse o frustrarse, debe averiguar por qué se repite un error en la clase. Quizás no ha explicado completamente las repercusiones de desobedecer una regla. Si la clase o algunos estudiantes no son capaces de entender un tema, entonces quizás debas cambiar tu enfoque. No hay ningún problema que no se pueda superar si se trabaja con diligencia.
Sea entusiasta por compartir conocimientos
Para enseñar una asignatura, debes tener su conocimiento en profundidad. Para una enseñanza eficaz, debe entusiasmarse por compartir sus conocimientos. Realmente necesitas disfrutar de lo que estás enseñando si es tu decimoquinto lote de enseñar el mismo tema. Cuando su entusiasmo por enseñar es visible, los estudiantes automáticamente se interesan y quedan atrapados en el fervor. Quieren saber qué tiene de bueno este tema que tanto te ha interesado. Y en el momento en que haya interesado a los estudiantes en la clase, la mitad de la gestión de la clase estará lista. Solo necesita concentrarse en enseñar, no en administrarlos.
Mostrar actitud positiva
Como se discutió en el capítulo para crear un ambiente de aprendizaje positivo, mostrar una actitud positiva en la clase ayuda a crear un ambiente de aprendizaje próspero. Es necesario no solo mostrar una actitud positiva, sino también poseer una. Una actitud positiva proviene de la creencia en uno mismo y en lo que uno está haciendo. Estos son algunos pasos que puede tomar para mantener una actitud positiva:
- Siéntete orgulloso de ser profesor
- Siempre sigue sonriendo
- Vínculo con los estudiantes
Listo para aprender
Un gran maestro es un estudiante de por vida. Nadie puede saber todo lo que hay que saber sobre un tema. Al ser un maestro, debes ser más consciente de esto que nadie y estar siempre listo para aprender. Un maestro no debe sentirse intimidado por un estudiante que hace demasiadas preguntas. Debe tratarse como una oportunidad para explorar el tema desde un enfoque diferente. Si no sabe la respuesta a alguna de las consultas que se le planteen, diga que necesita confirmar si su respuesta es correcta y que le responderemos al día siguiente.
Asegúrese de revisar la consulta al día siguiente y responderla por completo. Si no lo hace, los estudiantes lo tomarán como un signo de debilidad y no se involucrarán más con usted en la clase.